児童教育実践に
ついての研究助成

• 研究タイトル欄の印は優秀賞受賞の研究です。添付のPDF文書で論文をご覧いただけます。
• 研究終了後に、「研究成果論文集」を発行しています。ご希望の方は、資料請求フォームよりお申込みください。

児童教育の基盤となることばの教育に関する研究の部

助成対象研究（代表）者 (50音順、敬称略)	研究タイトル（※グループ研究）	研究内容
助成対象研究（代表）者 研究タイトル（※グループ研究）
奥村 智人（おくむら ともひと） 大阪医科大学 LDセンター 技術職員	発達性読み書き障害への障害特性に応じた読み支援法の開発 ※	(1.3MB)
國分 有穂（こくぶ ゆほ） お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科　大学院生	「使いこなす英語力」の土台構築 －基本動詞・定型表現習得と指導－	---
志村 ゆかり（しむら ゆかり） 一橋大学 国際教育センター　非常勤講師	外国人児童に対する教科学習用教材作成のための基礎的研究 ※	---
半田 淳子（はんだ あつこ） 国際基督教大学 教養学部　准教授	母語話者のための「リスニング」教材の開発と方法論の確立	---
森 篤嗣（もり あつし） 国立国語研究所 理論・構造研究系　助教	教室内発話に特有な学習言語の研究 －「授業分析シート」を用いて－	---

児童教育実践の質を向上させる研究の部

助成対象研究（代表）者 (50音順、敬称略)	研究タイトル（※グループ研究）	研究内容
助成対象研究（代表）者 研究タイトル（※グループ研究）
小澤 昌之（おざわ まさゆき） 慶應義塾大学大学院 社会学研究科　大学院生	高等専門学校生の能力適性と学習観に関する研究 ※	---
佐藤 有紀（さとう ゆき） 明治大学 国際日本学部　特任講師	「昔」の新聞の授業内活用法を探る －実践研究と教材開発の試み－ ※	---
鈴木 一成（すずき いっせい） 東京学芸大学附属竹早中学校　教諭	自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究－対話や発表を用いた理科授業－ ※	(3.7MB)
寺本 貴啓（てらもと たかひろ） 広島大学大学院 教育学研究科　大学院生	理科教育における言語力育成のための指導デザインの開発 ※	(806KB)

（所属・役職は助成決定時のもの）
（※はグループ研究）