活動内容
聴覚障害教育部門に関する活動
昭和41年難聴学級設置以来、聴覚障害教育を学校教育全体の中に正しく位置づけ、学校独自の教材の作成、教育機器の活用、鼓笛バンドの編成等すぐれた実績をあげた。その創造的・意欲的な実践活動は、全国の難聴特殊学級の教育に多くの示唆を与えている。
博報賞
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聴覚障害教育部門に関する活動
昭和41年難聴学級設置以来、聴覚障害教育を学校教育全体の中に正しく位置づけ、学校独自の教材の作成、教育機器の活用、鼓笛バンドの編成等すぐれた実績をあげた。その創造的・意欲的な実践活動は、全国の難聴特殊学級の教育に多くの示唆を与えている。