第12回(2017年度)小・中学生が持つ教科別学習観の構造 ※ 鈴木 豪(すずき ごう) 東京大学 大学院生 助成期間:1ヵ年 ― 成果要約PDF(194KB) 研究分野: -- タグ: #学習意欲 #教科横断・融合 【注釈】 掲載情報は助成決定時のもの ※=グループ研究 | =優秀賞受賞の研究 前の助成対象 次の助成対象